Search results for " musical"

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MARCHETTINI, Paolo. The Months have ends. Orchestral Works. NEW FOCUS RECORDINGS, CD, 2021

2021

2021 CarusoGiusy 662 666UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASPaolo. The Months have ends. Orchestral Works. NEW FOCUS RECORDINGSterritorios para el arte 590908 2021 7 8182098 MARCHETTINI [revista de investigación musical]:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]revista de investigación musical: territorios para el arte 590908 2021 7 8182098 MARCHETTINI2386-8260 13268 ItamarCD
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Optimization of care through film music: practices in Secondary Education

2015

La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado. Abstract: Stimulation of students with Attention Deficit Disorde…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreaprendizaje en grupocomposiciónLa musique du filmintegracióneducación musicalbanda sonoramedia_common.quotation_subjectFilm musicTrastorns de l'atencióL’improvisationTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Música de cinelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Déficit de atenciónaudiciónAttention deficitcreatividadESOMúsica Ensenyamentmedia_commonImprovisationmúsica de cineImprovisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)improvisaciónCognitionArtImprovisacióndestrezas básicasEducació secundària obligatòrialcsh:Theory and practice of education78 - Músicalcsh:L7-991Déficit de l’attentionHumanitiesEducación Secundarialegislación educativaEducatio Siglo XXI
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La audición musical en la enseñanza secundaria y su implicación en la práctica docente del profesorado de música

2014

El objetivo de esta comunicación responde al interés de los autores por conocer la utilización que los profesores hacen de la audición musical en sus clases, los planteamientos metodológicos, las estrategias didácticas que utilizan, el repertorio que proponen, etc. con el fin de conocer mejor la realidad de la educación auditiva que se está llevando a cabo actualmente en la enseñanza secundaria obligatoria. Se ha llevado a cabo un estudio exploratorio “ex post facto” que utiliza el método encuesta mediante la utilización de un cuestionario elaborado ex profeso para tal fin. La población de referencia para obtener la muestra la constituyen los profesores de música que imparten docencia en la…

:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicología [UNESCO]Enseñanza secundariaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicología:PEDAGOGÍA [UNESCO]Didáctica de la audición musicalUNESCO::PEDAGOGÍAPráctica docente
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Las obras musicales en las radios universitarias

2018

The Spanish General Audiovisual Communication Law does not relate to Campus Radio Stations. In this context, Copyright Collection Societies do not cover them in their catalogues of general fees. For this reason, the holders of these radios are forced to negotiate them. Althoug the Intellectual Property Law and the Order ECD/2574/2015, of 2 December, contain obligations for Copyright Collection Societies, on this matter its enforcement are far from being achieved

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]on this matter its enforcement are far from being achieved Obras musicales2386-4567 22661 Actualidad jurídica iberoamericana 502169 2018 9 6653323 Las obras musicales en las radios universitarias López Sánchezcopyrightlicencias copyleftComputingMilieux_LEGALASPECTSOFCOMPUTINGtarifascopyleft licensescopyright collection societies. 136 175ComputingMilieux_GENERALMusical worksradios universitariasUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASthe holders of these radios are forced to negotiate them. Althoug the Intellectual Property Law and the Order ECD/2574/2015campus radio stationspropiedad intelectualfeesCristina The Spanish General Audiovisual Communication Law does not relate to Campus Radio Stations. In this contextCopyright Collection Societies do not cover them in their catalogues of general fees. For this reasonof 2 Decembercontain obligations for Copyright Collection Societiesentidades de gestión colectiva
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Estudio y análisis del lenguaje musical cinematográfico de Juan Durán Alemany (1894-1970)

2014

Fil: Botella Nicolás, Ana María. Universidad de Oviedo; España Fil: Gimeno Romero, José Vicente. Universidad de Valencia; España Fil: Botella Nicolás, Ana María. Universidad de Valencia; España Fil: Gimeno Romero, José Vicente. Conservatorio de Música de Valencia; España Resumen: Este trabajo pretende dar a conocer el lenguaje musical cinematográfico del compositor español Juan Durán Alemany. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio de la música compuesta para la película Han matado a un cadáver, analizando los diferentes bloques musicales que configuran su banda sonora. Además, se ha establecido una distinción entre los bloques que corresponden a lo que consideramos música diegética y lo…

ANALISIS MUSICALDurán Alemany Juan 1894-1970LENGUAJE MUSICALMUSICACINEMúsica de pel·lículesComposició musicalCinema musical
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La réussite en éducation musicale : des facteurs individuels aux facteurs contextuels

2007

This study aim to improve knowledge about individual and contextual factors of success in music education during elementary level's first year. There are three main subjects : acquisitions' social inequalities, teacher-effect and children' interest about in class musical activities. Two musical tests (one at the beginning of the year, another at the end) were administrated to 1184 students living in Burgondy. Questionnaries completed by various actors (teachers and students) gave a lot of data. Data were analysed with multivariate models. Our results demonstrated that 1°) musical practices develop abilities and explain social origin's effect on musical acquisitions at the beginning of the y…

AbilitiesMotivation[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSelf conceptEstime de soi[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationMusic educationSchool successAchievementTeacher effectPratique pédagogiqueCapital culturelEffet-maîtreCultural capitalEducation musicaleCompétencesRéussite scolaire
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Musical Competition Culture in 19th Century Italy. The Concorso Basevi (Florence) and the Circolo Bonamici (Naples)

2021

Musical competitions played an important function in Italian musical culture of the 19th century. Florence and Naples offer two interesting examples in this field. In the Tuscan city, Abramo Basevi (1818-1885) established an annual composition competition specially dedicated to chamber music, which reached great popularity throughout Europe; the “Concorso Basevi” took place six times starting from 1861. In Naples Ferdinando Bonamici (1827-1905) showed more varied interests and organized not only composition but also performance competitions between 1863 and 1865. Both experiences, based on individual or small group initiatives, were undoubtedly fragile, but they contributed significantly to…

Abramo Basevi Ferdinando Bomanici musical competitionsSettore L-ART/07 - Musicologia E Storia Della Musica
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Espiral. Cuadernos del profesorado

2012

La música tiene la capacidad de transmitir conocimientos, habilidades y valores intrínsecos a la cultura del compositor, y al mismo tiempo transmite emociones y sentimientos comunes a todas las culturas; por ello puede decirse que la música es un instrumento idóneo para el establecimiento de un diálogo intercultural. La acción comunicativa musical siempre ha sido objeto de análisis; aunque ha sido la falta de diálogo cultural la que ha aumentado la consideración de que la música puede posibilitar el camino hacia la adquisición de la Interculturalidad. Este artículo muestra cómo la música favorece el proceso comunicativo intercultural, al considerarse como la principal herramienta de trabajo…

Activities of daily livinginvestigación sobre literatura científicaComunicació interculturalmedia_common.quotation_subjectCommunication by means of the music practiceWordsIdeal (ethics)Interculturalityeducación inter-culturalmétodo de enseñanzaCultural diversitycreatividadMusic creationProduct (category theory)Sociologymedia_commonMúsica EnsenyamentcomunicaciónIntercultural communicationIntercultural communicationInterculturalidadFeelingCreación musicalAestheticsCommunicative actionmúsicaComuniciación a través de la práctica musicalComunicación interculturalInterculturalismMúsicaEducació intercultural
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Cross-cultural music cognition: cognitive methodology applied to North Sami yoiks

2000

This article is a study of melodic expectancy in North Sami yoiks, a style of music quite distinct from Western tonal music. Three different approaches were taken. The first approach was a statistical style analysis of tones in a representative corpus of 18 yoiks. The analysis determined the relative frequencies of tone onsets and two- and three-tone transitions. It also identified style characteristics, such as pentatonic orientation, the presence of two reference pitches, the frequency of large consonant intervals, and a relatively large set of possible melodic continuations. The second approach was a behavioral experiment in which listeners made judgments about melodic continuations. Thr…

AdultCross-Cultural ComparisonMaleMelodyConsonantLinguistics and LanguageMusic psychologyCognitive NeuroscienceCultureExperimental and Cognitive PsychologyCognitionLanguage and LinguisticsLinguisticsStyle (sociolinguistics)Tone (musical instrument)Violin musical stylesCognitionDevelopmental and Educational PsychologyHumansFemaleSet (psychology)PsychologyFinlandMusicCognitive psychologyCognition
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"Saliamoci sopra e voliamo via..." Percorsi di Beni Montresor e Philip Glass verso "Le Streghe di Venezia" (1994-2009)

2016

Il saggio delinea i percorsi creativi di Philip Glass a partire dall'inizio dalla fine degli anni Sessanta, con particolare riferimento alle opere o spettacoli di teatro musicale. Nella seconda parte vengono descritti l'eperienza biografica e artistica di Beni Montresor, nonché la genesi e i caratteri musicali dell'opera in due atti "The Witches of Venice" (Le Streghe di Venezia, 1994-2009), presentata al Teatro Massimo di Palermo nella versione che include anche i testi di Vincenzo Cerami.

America Music Musical theater Minimal Music Philip Glass Beni Montresor Vincenzo Cerami The Witches of Venice.Settore L-ART/07 - Musicologia E Storia Della MusicaAmerica Musica Teatro musicale Minimalismo Philip Glass Beni Montresor Vincenzo Cerami The Witches of Venice Le Streghe di Venezia.
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